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开学了,课外辅导班遇到一堆问题该怎么解决?
添加时间:2020-09-09
 
开学了,课外辅导班遇到一堆问题该怎么解决?



    1.个别学生的习惯和基础特别差(特困生),每天都需要老师加班辅导怎么办?
    几乎每个托管都会有5%左右的特困生,其他学生早已写完作业被家长接走,最后变成了老师加班免费为其一对一辅导,我们却有苦难言。

 

    如果是学习基础差,可以建议家长报周末班同步辅导提升孩子基础。如果托管学生已经有一定的规模,那么建议设置最晚接孩子时间。如果是孩子习惯差、注意力不集中,机构可以专门设置一对三培优晚托,专门找个区域安排老师来辅导。比如常规晚托班收费700元/月,那么一对三培优晚托收费1300元/月。如果家长不同意就会转走,这也就避免了我们劝退的尴尬。如果家长同意参加一对三晚托,那就用多收的费用对加班的老师给予补助。

 

    2.晚托作业辅导是每个科目安排一名老师还是一个老师负责一个班?
    有的机构是分科代,分科代比较精细化,同时老师对科目也会更加熟识,给家长更强的说服力,更容易转化为周末班。但也有的缺点是假设学校布置了除了语文、数学、英语意外的作业可能会出现没有老师负责的情况。

也有些机构是一个老师负责一个班,这个方式对老师的综合能力要求比较高。但这种方式不容易出现作业责任不清的情况。

 

    3.晚托学生就餐时间和写作业时间如何安排?

    这个还是根据每个机构的具体情况,比如说下午5点正式开始作业,可以5点到5点40分安排一科,结束后安排用餐。6点到6点50分第二科,休息10分钟;7点到7点50分第三科。

 

    4.晚托班学生该如何分班?

    如果机构学生较多,肯定是同年级孩子在一个班。但是对于一些新开机构来说,可能是需要几个年级混在一个班级里。针对这个情况,我建议低年级的(一、二年级)一个班,中年级(三、四年级)一个班,高年级(五、六年级)在一个班,会更好一些。

 

    5.学生作业多,尤其是背诵,有什么好办吗?
    在学生放学前必需把准备工作做好,备好课。老师可以把复习和预习布置给孩子,然后根据具体情况调整复习和预习的时间。

举例,1和3课有背诵,2课没有,在学习第一课时,复习上多安排点时间,增加背诵时间,预习时间可以适当少一些。第二课没有背诵,复习上少点,增加预习第三课时间,这样第二天就可以快速的完成背诵。

 

    6.写作业拖拉速度慢怎么办?
    小孩自控能力还不是很强,难免会拖拉,一般建议分组管理和积分管理。
要了解孩子拖拉的原因,看什么能引起他的注意,是礼品?老师的表扬?
学生的表现比之前有所提升,那么久发放积分币,给予鼓励。然后半个月兑换一次。

分组的话,可以设立一个小组长,帮助提醒。

 

    7.学生底子薄弱家长却要求提高成绩怎么办?
    我以为这个最重要的就是和家长的沟通工作。如果孩子基础不是很好的话,那么他目前的水平应该是在60-70分,短期内非要孩子一下提分到90多,对孩子来说也办不到,对于我们机构来说也确实很难办到。相信老师好好和家长沟通,多数家长都是会理解的。

 

    老师要让家长意识到孩子目前存在哪些问题,接着向家长说明,这个月要帮助孩子在哪些方面做提升,下个月又是什么。这个要和家长及时沟通和反馈。

 

    8.孩子做作业老是坐不住怎么办?
这个具体要看孩子的年龄段。如果是一、二年级年龄段的话,那很大程度上在于孩子还没有完全适应机构的节奏。我建议要给孩子订时间段,每段时间不宜太长。同时只要TA按计划完成一项作业,老师就及时进行鼓励加分。


    如果是高年龄段的孩子,那么要具体分析坐不住的原因。如果是TA不认为作业是每天必须完成的话,那我们要及时和家长沟通,了解这个孩子在家和在机构的具体情况。如果说TA在家和机构都表现得很好,然而在我们晚托班表现不好的话,那就说明时代班老师课堂掌握得不够好,要这位老师进一步培训,提升老师的能力。

 

    如果TA在家和机构也存在这个问题,那么我们就需要具体了解孩子的基础上,针对个别孩子采取不同的方式,因人而异。

 

    9.做完作业,家长还没有来接,要安排孩子做什么呢?
我们机构常规来说,如果孩子提前完成,就是安排复习和预习。如果是学习效率特别高的孩子,我建议高年级还可以再做一些英文和语文的课外书阅读。

经过一段时间的摸索,每个孩子每天大概写完作业的时间几乎是固定的,可以和家长提前沟通接孩子的时间。一般建议给每个教室配备一部智能手机(可以安装微信),除了用于接收家长转发学校的作业要求外,另一个重要功能是学生用于联系家长。

 

    10.小组个人积分由谁加?老师需要检查作业,还要管理秩序,这忙得过来么?
我们机构小组积分都是由老师来负责,由所代老师在TA的时间段即将要结束的时候来统计,个人积分由每个组的小组长负责,孩子之间互相监督。
关于老师的课堂时间安排,首先让一个老师在一个时间段(比如50分钟)带50个孩子,这肯定是不现实的。我们机构目前一个老师在一个时间段同时带10个孩子左右,这样能检查作业,也能复习预习,还能给孩子讲题。



   
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