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孩子上不上课外辅导班绝不能一刀切
添加时间:2019-11-28
 

孩子上不上课外辅导班绝不能一刀切,一定要分析是否适合



前些天写了一篇不上补习班不进行超前教育孩子是否也能优秀的文章,引起了不少的争论,一方面,有很多相同情况的家长表示确实如此,只是说出来这年头不太有人相信了。另一方面,也有不少家长表示了反对,用自己家孩子,亲戚朋友的孩子的学习情况说明补习确实是有效的,或者说,一些孩子坚持不补课,但却没有出现你们所说的逆袭,而是始终在垫底。

所以,我觉得还是需要表个态,我个人不主张补习,但也从来没有完全反对过补习,事实上每个个体的情况都是不一样的,任何一刀切的观念都不科学。

今天这篇文章,就是想来分析一下哪些孩子适合补哪些孩子不适合,对,以我多年一线教师的所见所闻所感谈谈自己的看法。

 

一、可以补

可以补的意思是不补问题也不大,但补一补也许会更好一点。这类孩子,首先应该是自己要的,有一定的学习自觉性,一定的学习目标,但有时也会有点控制不住自己而不免放松要求,这样,通过课外补习制造一种不能放松的紧迫感,增加的学习任务,补充的知识也让他们在学校的学习中因为有了“后援”而更有信心,应该对成绩的提高还是有一定帮助的。

二、应该补

应该补的意思就是最好能补一下了,比可有可无更紧迫。这类孩子也是要的,但自觉性略差,且自己也不太清楚该怎么加油,内心想着要怎样怎样,但没人逼他们指导他们就不知所措,课堂上也可能会开小差,所以就会有遗漏的知识点,补一补以免跟不上,还是十分必要的。

三、必须补

这类孩子可能在某些学科上已经出现全面崩盘迹象了,现在还不补,接下来就是多米诺骨牌效应了。如果家长还重视教育,还对孩子抱有希望的,一定要抓住这最后挽救的机会,尽自己所能为孩子找一个好的补习教师或者机构,把漏洞堵上,能堵多少堵多少,总比放任不管强。

四、没必要补

孩子智力水平还可以,学习自觉性强,自控能力也不错,哪怕一时没有发挥出很好的水平,大可以耐下性子来等待成长,因为他们可能只是慢一拍,但基础打得扎实啊,况且在今天这样一个几乎人人补习的环境之下,别人的领先不见得是真的领先,他们的落后也只是暂时的,别急,会到他该到的位置的。

五、最好别补

这有两类,一类是自己非常要,自觉性很强,而且在学习上很要面子,面面俱到,这类孩子在学校的学习中因为面面俱到已经很累了(比如音体美劳技这类课也一定要拿高分的,学校布置的任何任务都一丝不苟完成从不打马虎眼的,但事实上本身的能力还不足以做到学有余力)。

过于要强的孩子本身就容易焦虑,再一补习,很容易拖垮身体和精神,何况他自觉性强,课堂上应该是很认真的,义务教育阶段,已经足够了。

另一类则刚好相反,自己本身就是无所谓的,没什么目标,自觉性差,自控能力也差,放补习班去学习,你以为他会好好听课吗?纯粹是浪费时间浪费金钱,还不如拴在家长身边,至少你可以监督他完成学校的作业。

关于这类孩子,我的感触也是很深的,一个星期下来好不容易做好的规矩,一到下个周一,交上来的作业全都一塌糊涂,问为什么?说是上补习班没空写作业,这不本末倒置吗?

六、千万别补

上次的那篇文章下面,有一个评论说很多孩子因为补习而有了很大进步,而我给了他一个回复:可是你有没有去了解过又有多少孩子因为补习而变得厌学呢?

是的,这些年来瓜妈见了太多厌学的孩子,目光呆滞毫无生气,状如行尸走肉,而相信广大读者也在各种新闻报道里看到了多少孩子患抑郁症,离家出走,跳楼自杀。

现在都在说“不忘初心”,亲爱的家长们,想起当初你们怀着这个孩子时候的初心了吗?瓜妈现在正怀着二胎,这种初心又切切实实地回来了:哪里要什么优秀啊!只要孩子能够安全出生,生出来是个健康正常的宝宝,然后,平安长大,别遇上无妄之灾,就是天大的幸事了!

后来对他的所有期待,说白了就是欲望升级,那么,当孩子被逼得都快不正常了,你还不知道悬崖勒马吗?

对于这些已经显露出厌学、焦虑过度,精神恍惚的孩子,可千万别再补习了,把投入进去的时间和金钱精力用在多陪陪孩子上,告诉他,就算你不优秀,我们也一样爱你,这比什么都重要。

 

说到这里,其实瓜妈一直在强调的是“补习”,何谓“补习”,正解应该是查漏补缺,即在学校教育的基础上,对于还没有掌握好的知识或者或还不够的知识进行补充。但是,说实话,做这些对于一般的补习班来说是有很大难度的。

首先,每个孩子的程度不同,理应量身定制,大班补习做得到吗?其次,补充知识需要老师有更强的能力,一般社会机构有那么多高水平的教师吗?

所以,一般补习班选择了一种更偷懒更简便易操作的方式——不是补习,而是超前教育,即提前把学校课堂上要学的内容给上了。

而这,才是我特别深恶痛绝的一种模式,危害在哪?

第一、补习班老师的水平真的比正规学校老师高吗?如果确实更高也就罢了(从我校因临时缺老师而请来代课的补习班老师看来,可不见得),否则,教错了,比白纸更难更改过来。

第二,补习班的课堂纪律真的比学校班级好吗?一线教师都知道,课堂上学生不能带手机,不能吃东西,打瞌睡了会及时去敲醒,开小差了立马叫他回答问题,补习班的老师也有这么负责任吗?当然,可能也是有的,但至少我是明确地看到了女儿QQ群里有孩子一边上补习班一边对着老师悄悄拍照上传的,更不要说用手机聊天了,这样的环境下真的系统地学到了知识?

第三,因为已经在补习班听过一遍了,课堂上不想听老师炒冷饭,所以各种不在状态中,如果在补习班确实系统地学到了知识倒也罢了,否则,岂不得不偿失?

这里我就特别反对小学一年级前的超前教育。小学的知识真的没那么难,暂时跟不上一点都不可怕,尤其是低段,养成良好的学习习惯比什么都重要。而被超前教育过的孩子,因为听到的都是自己已经懂了的东西,哪里还有什么新鲜感和好奇心啊,开小差成了家常便饭,这样真的有利于今后的学习吗?

第四,还有更差劲更坑人的劣质补习班,知识不好好教,心思都花在怎么联合学生欺骗家长和老师上了。我就遇到过这样的学生,自从上了补习班,作业,平时测试都进步明显,正当你要把他列入优秀学生行列了,期末统考一下打回原形。最后发现坑死人的原因:补习班老师为了短期内让家长看到成果,不惜弄到周边学校使用的作业本测试卷及其答案,所以……真真是利益面前天良丧尽。

综上所述,挑选一个正规的,好的补习班很重要,真正负责任的家长应该亲自去考察过,如果自己不太懂的话,就托懂行的人去考察,而不是砸钱了事。

最反感那句“补了总比没补强!”行,你土豪你想当冤大头你以此来求心里安慰来证明自己是舍得为孩子掏钱的好家长,那就当我啥也没说过。

写完这篇文章以后,突然想起来还有一点需要补充的,那就是以上我所分析的孩子都仅限于普通孩子,不包括那些天才怪才,甚至也不包括虽不至于到天才怪才的程度,但却是智商超群,早熟早慧,学有余力的。这类孩子当然可以超前教育、额外教育了,因为整齐划一的学校教育简直是对他们的耽误甚至是扼杀,如果有这个条件,为他们寻求更优质的教学,父母也是义不容辞啊!(不过,可能很多家长都觉得自己家孩子就是那个天才,毕竟,要承认自己的孩子只是个普通人,也不是件容易的事,哈哈!)

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